Bolesław Niemierko Ksztalcenie szkolne Podręcznik skutecznej dydaktyki

[ Pobierz całość w formacie PDF ]
.Jeśli zapytamy, czym jest szkołaprzede wszystkim, to odpowiedz może być jedna miejscem pracy.Nie chodzitu jednak o miejsce zatrudnienia, lecz działania.Może być bowiem praca, którawww.waip.com.plB.Niemierko, Kształcenie szkolne, Warszawa 2007,ISBN 978-83-60807-11-8, � by WAiP 2007Rozdział 3.Jak przebiega uczenie się czynności?86nie przyniesie spodziewanych rezultatów rozwojowych, to prawda.Nie możejednak istnieć rozwój bez pracy.Tak więc odarci z miłych złudzeń co do szkoły i realistycznie do niej na-stawieni, wkraczamy w jej progi, by poznać przede wszystkim pracę uczniówi nauczycieli.A tu wita nas emocjonalno-motywacyjny aspekt kształcenia.Szkoła jako obowiązekUczenie się w szkole jest zadaniem uczniów.Zadanie jest według Toma-szewskiego powiązaniem celu z potrzebą , wynika ze szczególnych układówwzajemnego stosunku człowieka ze światem otaczającym (1970a, s.110).Gdy,jak w szkole, cel określa ktoś inny niż uczniowie, a związek z potrzebami wydajeim się słaby, zadanie odczuwają jako obce.Kontynuator Tomaszewskiego, Wiesław Aukaszewski (2002) dokonał kardy-nalnego dla pedagogów podziału wszelkich zadań, czyli wyobrażeń pożądanegowyniku , według dwu kryteriów: (a) lokalizacji zródła zadania i (b) precyzji wy-magań ( zawartości informacji dotyczących wyniku ).Kryterium lokalizacji zródła zadania prowadzi do odróżnienia zadań ob-cych, z zewnętrzną i zwykle słabą motywacją do danego rodzaju działania, np.do odrabiania lekcji z pewnych przedmiotów szkolnych, oraz zadań własnych,z wewnętrzną, zwykle znacznie silniejszą motywacją do działania.Analogiąjest tu wiedza zimna i wiedza gorąca (Zajonc, 1985), emocjonalnie obojętnalub, przeciwnie, podrywająca do czynu.Temperatura wiedzy może zmieniać sięw toku działań, podobnie jak stopień uwewnętrznienia zadań szkolnych przezucznia.Te zadania wydają mu się własne lub obce zależnie od okoliczności.Czym jest motywacja zewnętrzna? Jest dążeniem do uniknięcia konsekwen-cji niewykonania zadania.Sankcje grożą ze strony innych osób (w formie kar lubodmowy nagród), ze strony własnej w postaci złego samopoczucia (wyrzutówsumienia) i ze świata fizycznego, pełnego niebezpieczeństw.Uczeń uczy się, bo musi , uczy się dla innych rodziców, nauczycieli, kolegów, by nie stracić do-brej opinii i nie narazić się na represje, wreszcie uczy się, bo boi się przyszłości.Motywacja wewnętrzna natomiast jest dążeniem do wykonania zadania, ten-dencją podmiotu do podejmowania i kontynuowania działania ze względu nasamą treść tej aktywności (Aukaszewski i Doliński, 2000, s.457).Występuje, gdysami chcemy coś umieć, a uczenie się przynosi nam radość.Przeplatanie się i splatanie dwu rodzajów motywacji jest częste i mocno za-leżne od postępów w uczeniu się.Motywacja zewnętrzna, na wstępie z regu-ły jedyna, nie wystarcza na długo.Uwewnętrznienie motywacji do uczenia sięokreślonych wiadomości lub umiejętności jest jednym ze skutków poznawaniaB.Niemierko, Kształcenie szkolne, Warszawa 2007,ISBN 978-83-60807-11-8, � by WAiP 2007Jasność wymagań87dziedziny duchowym dorobkiem ucznia, który się stopniowo usamodzielnia.Uczeń uczy się celów własnego uczenia sięRosnące liczby uczniów traktujących uczenie się w szkole jako zadanie obceniepokoją pedagogów wielu krajów.W podsumowaniu badań osiągnięć szkolnychPISA 2000, w których Polska także brała udział, na pierwszym miejscu wśród głównych ustaleń znalazło się następujące stwierdzenie (OECD, 2001, s.14): Biorąc pod uwagę poważne inwestycje w edukację i jej znaczenie dla przy-szłego dobrobytu społeczeństw i jednostek rozczarowuje fakt, iż pokazna częśćpiętnastolatków wyraża negatywne postawy wobec uczenia się i wykazuje brakzaangażowania w szkole.W większości krajów ponad czwarta część ogółu ucz-niów oświadczyła, że szkoła jest miejscem, w którym nie chcą bywać.Dotyczyto od niespełna 20 procent uczniów w Danii, Meksyku, Portugalii i Szwecji do ponad 35 procent w Belgii, Kanadzie, Francji, na Węgrzech, we Włoszechi w Stanach Zjednoczonych [ Pobierz całość w formacie PDF ]

download @ ebook @ pdf @ pobieranie @ do ÂściÂągnięcia

Tematy